Resumo: A presente pesquisa foi construída a partir da unidade curricular Projeto Integrador: Psicologia e Políticas Públicas. Tal unidade curricular faz parte da formação em Psicologia do Centro Universitário Paraíso do Ceará  UniFAP e estrutura-se por meio da produção de trabalhos acadêmicos que propiciem o desenvolvimento de um conjunto de competências no campo de futura atuação profissional, por meio de uma aproximação maior entre a realidade prática e a teoria aprendida em sala de aula. Para tanto, além de discussões em sala de aula com o professor responsável pelo componente curricular, são desenvolvidas atividades extra sala. O estudo em questão aborda o problema social crianças e adolescentes em situação de rua. Foi priorizado o estudo do trabalho do(a) psicólogo(a) no desenvolvimento de ideias e ações que auxiliem as crianças e os  adolescentes em situação de rua. Buscou-se evidenciar a situação de vulnerabilidade em que esses sujeitos estão inseridos, além dos fatores determinantes que contribuem para este fato. Tem-se como objetivo geral analisar a atuação do da(o) psicóloga(o), por meio das políticas públicas, junto a crianças e adolescentes em situação de rua. E como objetivos específicos: Compreender os fatores que desencadeiam a crianças e adolescentes a se encontrarem em situação de rua; identificar  maneiras de atuação do(a) psicólogo(a) por meio das políticas públicas, para a execução efetiva dos direitos legais assegurados às crianças e adolescentes; destacar possíveis consequências e os riscos vivenciados por essas crianças e adolescentes frente à condição de rua. A principal dificuldade encontrada foi o contexto de distanciamento social decorrente da Pandemia da COVID-19, que inviabilizou contato direto com os profissionais de Psicologia que atuam nas Políticas Públicas de Assistência Social. Dessa forma, para dar conta dos objetivos do estudo, recorreu-se a uma pesquisa qualitativa, de cunho exploratório, realizada por meio de técnica de pesquisa bibliográfica. Utilizou-se de artigos científicos disponíveis na base de dados do Scientific Library Online (SciELO). Nas buscas foram utilizados como indicadores: Políticas públicas, "Crianças", "adolescentes",  situação de rua, condição de rua,  políticas públicas. Associados de diversas formas com o operador booleano AND. A leitura e análise dos artigos encontrados possibilitou-nos aprender que  pobreza, o desemprego e a desigualdade social, que aumentaram em função do contexto de pandemia e políticas neoliberais, impactam diretamente no cotidiano de crianças e adolescentes que vivem em condição de rua, uma vez que tal realidade objetiva impede algumas famílias de exercerem seus papeis de proteção e afeto junto aos filhos e filhas, marcando-as pela violência. O que leva tais crianças a buscarem as ruas como um refúgio ou estratégia para complementar renda familiar. Foi identificado, também, que os principais riscos que as crianças e adolescentes que vivem em condição de rua estão submetidos são: violência física e sexual, marginalização social, maturação precoce, dificuldade de acesso a uma boa educação, além de outros riscos diretos à saúde. A leitura do material acessado possibilitou identificarmos que os profissionais de Psicologia devem atentar para a maneira em que estão atuando através de políticas públicas, agindo, para a garantia dos direitos legais das crianças e dos  adolescentes, cumprindo com o Estatuto da Criança e do Adolescente(ECA),    por meio de ações norteadas pelas referências técnicas para atuar nas Políticas Públicas (CFP), pelo código de ética profissional (CFP) e também pela Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH). Consideramos importante compartilhar essa experiência de entrar em contato com temáticas que aproximem mais a Psicologia da realidade de grupos de sujeitos que vivem contextos de extrema vulnerabilidade social e riscos. Pois faz-se necessário frisar o agravamento desse problema gerado pela desigualdade social, destacar o papel da Psicologia, da sociedade e, principalmente do Estado, por meio de políticas públicas efetivas, que venham a garantir condição digna de vida para todas as crianças e adolescentes, contrapondo-se às políticas de morte que vem sendo implementada junto aos sujeitos pertencentes às classes subalternas.

Palavras-chave: Políticas Públicas; Condição de rua; Crianças e adolescentes.